毕业生感言 | 郭垣


郭垣
清华-麦考瑞应用金融硕士项目 12期校友
中银保险有限公司 产品经理

        “心绪万千,下笔无言”大概是我此刻心情最真实的写照了,回头一看,两年的时光竟然一晃就过去了。再细细想来,浮现的竟然是每一次周一晚上赶赴考场时紧张的心情;是每一次作业截止时间前的奋笔疾书;是每一次小组讨论时的争执与欢脱。最终,定格在每一次上课结束后集体拍照时温馨的画面。

        1.先说说应用金融硕士项目吧:
        想到最初申请报名的时候,觉得每个月上一次课还是一个相对松缓的节奏。上了之后才知道,一个月要是能歇一个周末才是真正松缓的节奏。所谓“一周上课一周测、一周作业一周考”,一个月安排的整整齐齐、滴水不漏。就是在这种强度的训练下,我们一点一点的成长。回想一下,我们每一个人从最开始做回归分析时的摸不着头脑,再成长到自己能够慢慢勾稽出一套财务报表(关键是最后竟然还平了……),再后来研究研究已经能设计一个结构化金融产品了。然后学校还不太满足,还要让你研究怎么设计股权债券融资,怎么把公司鼓捣上市,怎么去做并购。可能觉得你做到这儿差不多就财务自由了,就开始让你研究私募投资啊、家族信托啊。嗯,满满的都是套路。
        而这个成长的过程、并非是老师填鸭式的硬塞给你,让你死记硬背也要记住的。而是将问题分解成一个一个的小目标,通过一次一次的引导学生自我学习、自我思考和团队交流慢慢形成的。在课上的讨论中从来没有绝对的对与错,在考试中也允许你有密密麻麻写满了公式的A4纸。在自由的氛围下,来自天南海北、不同背景、不同年龄的同学们,对着每一个问题、每一个概念,分享着自己的经验、理解和感悟。大家在不同思想的碰撞中求同存异,不断地拓宽自己的眼界,不断地自我进化和成长。
        如果说,这两年间到底收获了什么?我想可能并非是课本上的概念或公式,也并非是某项技能或者一个硕士学位。真正收获的,是独自面对问题解决问题的勇气;是理解、抽象和归纳的思辨能力;是团队争执地面红耳赤后也要光鲜亮丽的去集体汇报的合作精神。

        2.再说说我们可爱的老师们:
        老师们我大致划分为三个群体:授课老师、辅导老师和项目组老师。
        最亲近的当属项目组老师了,相当于大家长(比较不着调的那种)的角色:上学期间的一切问题基本都可以找他们,找工作找业务找对象都可以协调,经常筹划班级活动,善于喝酒攒局并在酒后督办你要按时交作业。
        辅导老师一般来自于以前的学长们,是你的救命稻草,课上没听懂的没关系,好好上辅导课,重点是加入辅导微信群,考前十年功不如微信三分钟,包教包会。特别提示:有帅哥有美女。
        授课老师则是真正的专业加敬业。最让我感触的其实是选修课的老师,你很难想象一个个行业大佬们为了一节选修课准备几百页的PPT,前一天还在德国谈业务第二天转脸跑回来跟你一点一点的讲一些基础概念。这也就算了,有的老师竟然还拖家带口的带着自己的家人,自己以前的同事跑过来轮流上阵,就为了把一节课讲丰满、讲精彩。在他们身上,你会真正的看到什么叫为人师表,什么叫言传身教。我以为,最精髓的并非是一些书本上的内容。而是他们分享的从业经验,他们的人生视角,以及他们共同的对于金融市场的敬畏和对教育本身的尊重。

        3.最后说说我们神奇的十二期班:

        我们十二期班构成相当多元化:在地域上来自五湖四海,从新疆到云南、远到马来西亚和非洲;在年龄构成上,从刚毕业的学生到50多岁的带头大哥;所在行业和岗位也是五花八门。聚在一起上学的目的更是千奇百怪:有读了三个学位的学位收集癖患者,有想挑战一下自己的自虐狂人,当初自我介绍的时候好像还有某位同学是说找男朋友来的……
        就是这样的一群人凑在一起,嘻嘻哈哈、吵吵闹闹,相互扶持着、慰藉着,共同走过了一门门课程、共同走过了二载春秋寒暑。走着走着,有的人从单身走到了婚姻(也有的人走成了好基友);有的人从给自己写作业升级到了将来要吼孩子写作业;有的人走成了创业伙伴;我们知道,无论走到哪里,我们总会重逢,因为生活不止眼前的苟且,还有写不完的作业和吃不完的火锅。

        写到这里,我才明白为什么有好几个同学读了一个又一个的学位。
        原来上学真好,因为上学可以见到你们。
        原来有你们真好,有你们陪伴的时光就是青春。

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项目自2004年获得国家教育部批准以来,已累计培训近500名校友,他们大多活跃在国内主要金融机构的核心岗位上,带领着同事们为我国金融事业的发展做着巨大贡献